BILINGUAL BLOG

Se ha convocado la actividad educativa "Campamentos de Inmersión Lingüística" para el alumnado del Tercer Ciclo de Educación Primaria durante el verano de 2009.

Los campamentos de Inmersión lingüística tendrán como finalidad:

a) Consolidar el aprendizaje de las lenguas inglesa, francesa o alemana, desarrollando aspectos prácticos de estas lenguas.

b) Adquirir hábitos y actitudes positivas en el aprendizaje de los idiomas.

c) Suscitar en el alumnado una actitud de aprendizaje permanente, tanto dentro como fuera del aula.

d) Desarrollar actitudes positivas de convivencia y cooperación.

La formación del profesorado en ejercicio constituye un derecho y una obligación de todos los docentes, y una responsabilidad de las Administraciones educativas de ahí la Resolución de 9 de febrero de 2009, de la Secretaría de Estado de Educación y Formación, por la que se convocan plazas, para funcionarios docentes, para la realización de los cursos Aulas Europeas: Programa de inmersión lingüística y cultural con Francia y con el Reino Unido. Esos cursos van destinados a profesorado no especialista de inglés.

Con fecha 17 de marzo se ha publicado en Novedades de Consejería el Proyecto de Orden por el que se establecen las bases y se convocan Estancias de Inmersión Lingüística para el profesorado que imparte o impartirá materias, áreas o módulos no lingüísticos en los Centros Públicos Bilingües dependientes de la Consejería de Educación de la Comunidad Autónoma de Andalucía. Todo ello dentro del Plan de Fomentodel Plurilingüísmo puesto en marcha por la Consejería de Educación.

Se ofertan tres modalidades:

Modalidad A: dos Semanas de duración a celebrar en Andalucía. Para profesorado con nivel A1 y A2 de MCER

Modalidad B: dos semanas de duración a celebrar en países de habla inglesa, francesa o alemana. Para profesorado con nivel B1 y B2 del MCER.

Modalidad C: curso de didáctica y metodología de ANL a celebrar en países de la Unión Europea. Para profesorado con nivel C1 y C2 del MCER.

Loas maestros del centro Dº Antonio Córdoba y Dª Dolores Roldán han sido admitidos para la realización del Máster en el curso Online de MALTED Básico.

Cinco han sido los maestros/as selecionados a través del CEP de Priego Montilla. El curso se celebra a través de la Dirección General de Recursos Humanos, en colaboración con el Instituto Superior de Formación y recursos en red dependiente del Ministerio de Educación, Política Social y Deporte.

La primera parte tiene lugar del 2 de marzo al 4 de mayo. La segunda parte se desarrollará en octubre.

Los cursos MALTED están destinados a la formación del profesorado de idiomas de Educación Primaria y Secundaria con el objetivo de promover el uso y difusión de las herramientas y los recursos del Proyecto MALTED en España. MALTED es un programa pionero en la enseñanza de las lenguas en un entorno de colaboración. Está orientado a la producción de materiales didácticos multimedia e interactivos para su utilización en las aulas de idiomas. Se encuentra en un proceso de continua mejora, contando con las aportaciones de todas las personas implicadas en su desarrollo bajo la financiación, la dirección y la coordinación del CNICE.

MALTED es un programa de autor con el que pretendemos elaborar materiales en inglés tanto para el desarrollo de las ANL como de Lengua Extranjera.

El apasado 20 de febrero tuvo lugar en el CEP Luisa Revuelta de Córdoba la Jornada Provincial sobre el papel de la Lengua Castellana en el Curículo Integrado de las Lenguas. Los objetivos en los que se centraron las jornadas fueron el reconocimiento del profesorado de Lengua Castellana de los Centro Bilingües en el diseño del Currículo Integrado de lenguas y el desarrollo de las competencias comunicativas del alumnado. Tuvimos ocasión de reflexionar sobre la importancia del trabajo colaborativo y se presentó y se analizaron las unidades didácticas desarrolladas en la publicación digital "El Currículo Integrado de Lenguas". De dicho documento hay un apartado en este blog en el que se pueden ver y estudiar dicha publicación.

Las jornada comenzó a las 9 de la mañana y terminó a las 7 de la tarde. Muy fructífera y bien organizada.

El pasado 12 de febrero, los alumnos/as de segundo de primaria, junto con las maestras Dª MªJosé Villatoro, Dª Dolores Roldán y la auxiliar de conversación Rebecca Sanford, asistieron en el CEIP Averroes de Córdoba a la sesión de Cuentacuentos que nos había sido ofrecida por el Consulado Americano. La actividad estuvo subvencionada por dicha embajada y conto con profesionales en el arte de contar cuentos, que encandilaron tanto a pequeños como a mayores. Alguno de los cuentos fueron contados por la propia autora.

Desde aquí quiero agradecer al CEIP Averroes en nombre de su directora Dª Carmen Ramos la calida y afectuosa acogida que tuvimos en su centro por parte de todos y a la coordinadora Provincial por el ofrecimiento.

Por la tarde tuvo lugar en el CEP de Córdoba un taller de cuentacuentos a cargo de las mismas personas que habían trabajado en la mañana con los niños,  esta vez para los maestros /as.

Una semana después hemos recibido en el centro una amplia colección de cuentos y materiales didácticos en inglés de la Embajada Americana, totalmente gratuitos.

El 9 de febrero tuvo lugar en la ciudad de Málaga la Jornada de Formación PEL Portfolio Europeo de las Lenguas. A ella asistieron coordinadores de los poryectos PEL de Andalucía, Murcia, Ceuta y Melilla y Canarias.

Comenzó la Jornada con la intervención de Dª Teresa Varón, qu explicó las directrices de los nuevos proyectos tanto de innovación como bilingües.

A continuación D Emilio García Prieto, Director de Organismo Autónomo de Programas Europeos, habló sobre el PEL como Proyecto Integrado de Centro y sobre el PEL como herramienta de futuro.

Muy interesante la intervención de las profesoras catalanas Dolors Permanyer, Montse Irun y Susanna Soler, que a pesar de ser de Secundaria, aportaron mucha luz sobre actividades PEL a desarrollar en un centro.

Las Jornadas nos animan a seguir con el trabajo de este interesante proyecto.