BILINGUAL BLOG

Celebramos el "Día de Andalucía" estudiando la rica gastronomía de nuestra tierra.

 Los alumnos de tercero, aprovechando que estábamos tratando el tema de los alimentos y las comidas, han trabajado en clase de inglés comidas típicas andaluzas. Se les entregó unas recetas y en parejas investigaron sobre el vocabulario de los ingredientes. Después las decoraron con fotos y dibujos alusivos.

La mañana del 21 de febrero tuvimos la suerte de que nos visitara un músico irlandés Darragh Wynne.

Darragh es un estudiante de bachillerato y un gran músico. Además de inglés, habla irlandés (lengua muy complicada) y alemán.

Sabe tocar la flauta irlandesa, el piano, la guitarra y el saxofón. Ha ganado el primer premio en un certamen en Praga y en octubre del pasado año viajó a Estados Unidos para mostrar la música típica de su país.

Para aprovechar su presencia en nuestro colegio, se organizaron dos sesiones en el aula de medios audiovisuales.

La primera sesión fue con el alumnado de sexto nivel. Durante la sesión, éstos le hicieron muchas preguntas en inglés sobre sus gustos y aficiones, a las que Darragh contestó también en inglés.

Terminada la ronda de preguntas Darragh interpretó la canción "Older Chests" del artista Damien Rice. Finalizó la sesión cantando junto con los alumnos, alumnas y maestras la canción de John Lennon "Imagine".

Una alumna interpretó para todos y en especial para Darragh una canción de estilo flamenco que gustó mucho a todos los presentes.

Después le tocó el turno a los alumnos de Tercero. Éstos también le hicieron preguntas, unas en inglés y otras en español.

Darragh cantó para ellos un trozo de la canción "Older Chests" del artista Damien Rice.

Después cantó una canción tradicional irlandesa llamada "The Wild rover". Previamente nos enseñó como ibamos a participar en la canción.

Todos juntos cantamos la canción "Yellow submarine" de los Beatles.

Nosotros le obsequiamos cantándole unas "Sevillanas" y en primicia el Himno del 50 aniversario de nuestro colegio.

Darragh se fue muy feliz del encuentro con los alumnos /as del colegio y nosotros pasamos una velada encantados de disfrutar de su música y de su voz.

¡Suerte Darragh! ¡Qué seas feliz!

Uno de los puntos del Currículo del área de inglés es el conocimiento de la cultura y de las costumbres del país de dónde es originario el idioma que se está estudiando y en este sentido hemos celebrado la festividad de "Saint Valentine´s Day" el pasado 14 de febrero.

Ainne nos explicó como celebran en Irlanda esta fiesta, destacando la utilización de las tarjetas "Cards" como medio para expresar el cariño o amor hacia otra persona. También los regalos de "Ositos de peluche", "Bombones" y "Flores" ocupan un lugar importante en la celebración.

Todos nuestros alumnos/as de Primaria participaron en la celebración escribiendo "Cards" que ellos mismos decoraron. En las tarjetas los niños/as escribieron cosas agradables sobre otras personas.

Los pequeños del Primer Ciclo decían que ellos/as se las escribían a sus padres y madres.

Conociendo las costumbres de otras culturas nos enriquecemos y aprendemos a respetarlas.

El  Dia 30 de enero celebramos en nuestro colegio el "Día de la Paz y la No Violencia".  Tuvimos un acto común en nuestro patio central.

Previo a esta celebración los alumnos trabajaron en las clases de inglés los siguientes contenidos.

En el Primer Ciclo los pequeños de Primero colorearon una ficha alusiva con la palabra "Peace". Cantaron en inglés una parte de la canción que desde el proyecto "Espacio de Paz" han aprendido todos los alumnos del centro. Decía así: "Peace , peace, peace only peace".

Los alumnos de Segundo realizaron una ficha en la que aparecen unos niños portando carteles con las letras de la palabra "Peace". También aprendieron el estribillo antes mencionado.

Los alumnos de Tercero realizaron una ficha en la que aparecían muchos idiomas y ellos pusieron la palabra "Paz" en ellos. Lo que más les llamó la atención fue escribirlo en chino y en japonés. Aprendieron la canción de John Lennon "Imagine". En la ficha que se les entregó tenían la canción en inglés y en español.

Los alumnos de 4º, y los del Tercer Ciclo también aprendieron la canción "Imagine" que luego contamos todos juntos en el acto común, resultando una actividad muy emotiva para todos.

Hemos celebrado en nuestro centro la fiesta de Navidad. Animados desde el Proyecto Bilingüe y dentro del currículo del área de Lengua Extranjera, se llevaron a cabo las siguientes actividades.

Primer curso del Primer Ciclo de primaria interpretó el villancico: “Rudolph the red nose reindeer”. Los mismos alumnos se confeccionaron sus propios “antlers” que llevaron puestos cuando cantaron.

Segundo curso del Primer Ciclo de primaria interpretaron una pequeña obra de teatro titulada “A Christmas Story”, en ella la protagonista buscaba su “stocking” para colgarlo en la chimenea. Cantaron un Christmas carol : “Father Christmas´ sack”.

Tercer curso de primaria (Segundo Ciclo) representó la obra de teatro: “What happens to Father Christmas?”, en la cual Papá Noel estaba triste y averiguamos el porqué. Después cantaron, junto con Cuarto curso, el Christmas carol: “Oh, Christmas Tree” (aproximadamente 100 alumnos). El tercer ciclo de primaria, alumnos de quinto y sexto, interpretaron el Christmas carol: “Jingle Bells” (100 alumnos).

Independientemente de todo esto, los alumnos trabajaron en las clases distintas fichas alusivas a la celebración.

Nuestra ayudante lingüística Ainne, nos explicó como se celebra en Irlanda la fiesta de Navidad, costumbres, comidas, regalos...Todos hemos disfrutado preparando la celebración de la Navidad. Las actividades de música y teatro son muy motivadoras para nuestros alumnos. Les ayudan en su formación, desarrollan sus competencias comunicativas y nos ayudan a todos a acercarnos a otras culturas desde el respeto y la tolerancia.

I WISH YOU A HAPPY AND PEACEFUL CHRISTMAS AND LUCK IN ALL YOUR UNDERTAKINGS IN 2007

FELIZ NAVIDAD

MERRY CHRISTMAS

NOLLAIG SHONA DHUIT

Se ha celebrado en la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Córdoba el  I Congreso sobre Metodologías Específicas y Diseño de Material para la Enseñanza Plurilingüe. El Congreso se ha celebrado en Córdoba durante los días 30 de noviembre y 1 de diciembre. En el hemos participado coordinadores/as de todas las provincias de Andalucía.

El Proyecto Bilingüe de nuestro colegio está participando siempre en todas las iniciativas que permitan un mejor desarrollo de dicho Proyecto. Una vez concedido el Proyecto Bilingüe, éste no ha escatimado ni escatima esfuerzos para conseguir los mejores resultados posibles, por el bien de la enseñanza de áreas no lingüísticas en una segunda lengua, en este caso el inglés.

El Congreso ha contado con especialistas de diversas Universidades  andaluzas y de España.

Es un aspecto muy positivo el que las Universidades estén apoyando el proyecto de plurilingüísmo que se está llevando a cabo en Andalucía. Así lo hizo la Unversidad "Pablo de Olavide"de Sevilla y así lo acaba de hacer la Facultad de Filosofía y Letras de Córdoba.

La imagen ofrecida ha sido captada por el Diario Córdoba en la conferencia de la doctora de la Universidad de Sevilla Jane Arnold, que versó sobre "El componente afectivo en la enseñanza plurilingüe".

El día 20 de noviembre celebramos en nuestro centro el "Día Universal del Niño". Desde el proyecto bilingüe y la asignatura de inglés nos sumamos a participar en dicha celebración de la siguiente forma:

En infantil los alumnos/as colorean una ficha alusiva al tópico y aprenden el lema: "Happy child´s day".

En el primer ciclo de la educación primaria:

1ºy 2º - Los alumnos/as colorean una ficha con el lema: "Happy day to all my Kids".

En el segundo ciclo de la educación primaria:

2º y 3º - Los alumnos/as elaboran una ficha con el lema: "All the children have the right to a happy life full of love and dreams" y "I wish a happy life to all the kids in the world".

En el tercer ciclo de la educación primaria:

Los alumnos/as trabajan un texto extraído del famoso poema: "Children Learn What They Live" by Dorothy Law Notle, Ph. D. Los alumnos/as estudian el vocabulario, y la estructura del condicional 1.

Dentro del currículo del área de inglés y del proyecto Comenius de Ayudantes Lingüísticos hemos celebrado en nuestro Centro la celebración de Hallowe´en, en irlandés llamada Samhain.

Previa a la celebración, los maestro/as especialistas de inglés del centro y la ayudante lingüística Comenius Áine Wynne fueron convocados a una reunión en la que empezamos a esbozar como llevar a cabo la celebración.

Por su parte, Áine buscó y, posteriormente, aportó información sobre como se celebra en su país esta fiesta y cuál es su origen.

Una vez informado el Claustro nos pusimos “manos a la obra” los maestros/as especialistas de inglés : Doña Dolores Roldán, Doña Mª José Marín, Don Ángel Manuel Valle y Doña Yolanda Arroyo, con el resultado de las siguientes actividades:

     - Información en las clases de idioma inglés de lo que íbamos a celebrar y la festividad paralela en nuestro país. Se presentó el calendario de celebraciones.

     - Información por parte de Áine a los alumnos. Estos realizaron preguntas al respecto.

    - Adaptación del cuento: "The last Druid" en el que se explica el origen de la festividad.

     - Contar el cuento en las diferentes tutorías, en L1 y L2.

    - Durante el recreo los alumnos de primaria, disfrazados al uso, salieron  a sus respectivos patios. En ellos previamente se habían escondido unas pequeñas calabazas que los alumnos buscaban y que si las encontraban recibían un premio.

     - Los alumnos jugaron a Trick or Treat (truco o trato) con los maestros/as.

    - Después para finalizar hicimos el juego de la harina que  Áine nos había enseñado.  En este juego colaboraron otros maestros del centro.      

   - Los pasillos fueron decorados por las tutorías de 5º, dirigidos por  Don Ángel Manuel Valle, especialista de inglés del Centro.

Los alumnos disfrutaron mucho y aprendieron costumbres de la cultura irlandesa.